Preguntas 1º bachillerato. 6ª sesión.

11) Dibuja el gesto de cruce en un 2x2.
12) Dibuja una penetración sucesiva, en tres fases diferentes.
13) (Vale por 2). Realiza un mapa conceptual que refleje todos los contenidos de la unidad didáctica.
14) Da tu opinión personal de la unidad didáctica. Cosas positivas, negativas, a mejorar en el proceso de enseñanza... (toda crítica constructiva es buena).

NO OLVIDÉIS TRAER TODO EL LUNES. ME LLEVO LOS CUADERNOS.

PD: Perdón por la tardanza en subir las preguntas, acabo de llegar a casa.

Problemas con el vídeo

Para los que habéis tenido problemas al intentar ver el vídeo, este es el enlace del programa http://canalplus.es/informe-robinson/videos/

Tras meteros, pinchar en vídeos, página 3, Londres 2012.

Preguntas 1º bachillerato. 5ª sesión

9) Clasico, pronación, picado, impulsión y pronación son tipos de...
10) En el siguiente vídeo, ¿qué tipo de lanzamiento realiza la jugadora en el segundo 17?
http://www.youtube.com/watch?v=hVsAbBqjueY

ATENCIÓN 1º Y 3º DE ESO

El miércoles 15 se realizará el examen práctico. Además es MUY IMPORTANTE que os traigáis el cuaderno con todas las sesiones realizadas y las preguntas contestadas, puesto que me los llevaré y tendréis vuestra nota de examen teórico.

Preguntas 3º ESO. 7ª sesión

13) ¿Cuál es el objetivo de las penetraciones sucesivas?.
14) Explica el concepto de "finta".

15) (Se valorará sobre 4 puntos, como máximo) .Realiza un mapa conceptual, en el que se relacionen los contenidos trabajados durante toda la unidad didáctica de balonmano, así como sus clasificaciones (por ejemplo dentro del pase: clásico, picado...).
16) (Se valorará sobre 2 puntos, como máximo. A mayor extensión, más nota). Da tu opinión sobre la unidad didáctica de balonmano, tanto de aspectos positivos y que te han gustado, como negativos y que crees que se podrían mejorar.

Preguntas 1º ESO. 7ª sesión

13) Dibuja un ejemplo de las penetraciones sucesivas que realiza un equipo en fase de ataque.
14) Explica que es una finta.
15) (Se valorará sobre 4 puntos, como máximo) .Realiza un mapa conceptual, en el que se relacionen los contenidos trabajados durante toda la unidad didáctica de balonmano, así como sus clasificaciones (por ejemplo dentro del pase: clásico, picado...).
16) (Se valorará sobre 2 puntos, como máximo. A mayor extensión, más nota). Da tu opinión sobre la unidad didáctica de balonmano, tanto de aspectos positivos y que te han gustado, como negativos y que crees que se podrían mejorar.

Vídeo para todos los cursos. "Las chicas de Londres, 2012".

Os adjunto un vídeo, totalmente voluntario para poder ver en vuestro tiempo libre, sobre el papel del deporte femenino en las últimas olimpiadas. Entre ellas, el equipo olímpico femenino de balonmano.
Historias de superación, de gente normal, que logran conseguir sus sueños.
¡Totalmente recomendable!.